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早期教育要適度
心理學家認為，應該從嬰幼兒的心理發展的年齡規律出發，進行教育。采用的內容和手段“略為提前”一點，譬如，當我們知道了小兒動作，言語、視覺、聽覺等的發展的一般規律，就可以提早一些創設條件，促進這些方面的加速發展。例如嬰兒在4個月左右時，能夠看見東西并可以伸手去拿
標簽：早期教育，類別：攻心為上
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讓你的孩子當一次“大人”
小孫女吃飯慢得讓人受不了。每次吃飯都要爸爸、媽媽、爺爺、奶奶不停地催促她：“快吃快吃！快吃快吃！”一餐，少說也要吃半個小時以上；這“快吃快吃”的話，至少也得要喊上50遍以上！
標簽：早期教育，類別：智力開發
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28--30月早期教育大綱
兩足交替上樓梯 在小兒身體比較靈活后，可教他(她)雙腳交替地走上樓梯，就是一只腳邁上一個臺階，另一只腳邁上另一個臺階。這需要小兒的腿部肌肉有一定的力量，所以要鼓勵他(她)多訓練，先從很少幾級的樓梯開始，以后再逐漸增加運動量。
標簽：早期教育，類別：智力開發
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寶寶的心理發育和早期教育
7個月后的寶寶開始會坐、會翻身和會爬，然后可以扶著欄桿站起來。近一周歲時，逐漸由獨自站立發展到會走路，同時嬰兒視覺、味覺、觸覺、語言、認知等能力又進一步增強了，這時應積極利用寶寶各器官的發展，對寶寶進行早教，是開發嬰兒智慧潛能的理想途徑。
標簽：早期教育，類別：智力開發
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半歲寶寶的發育和早期教育
7個月后的寶寶開始會坐、會翻身和會爬，然后可以扶著欄桿站起來。近一周歲時，逐漸由獨自站立發展到會走路，同時嬰兒視覺、味覺、觸覺、語言、認知等能力又進一步增強了，這時應積極利用寶寶各器官的發展，對寶寶進行早教，是開發嬰兒智慧潛能的理想途徑。
標簽：早期教育，類別：智力開發
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專家：三歲前最好別學鋼琴
浦東新區孔祥東音樂幼兒園咨詢登記的第一天，熱情高漲的家長冒雨來為孩子“拜師學藝”。記者發現，一些求藝心切的家長為了不讓孩子輸在起跑線上，未滿入園年齡就想讓孩子學琴，希望幼兒園放寬“門檻”，還有一些才2歲不到的幼兒甚至已經有了學琴經歷。
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中日幼兒美術教育的比較研究
在教育發展綱要頒布后的今天，幼兒教育比以往任何時候都更加受到我們的關注。而幼兒美術教育在其中 則扮演著主要的角色：它可以為學齡前兒童品質的發展，自然創造力的表達，社會價值和集體主義道德觀念、 個性與自我尊重的人格形成，提供一個非同尋常的機會與條件。
標簽：早期教育，類別：發現特長
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幼兒特長班漸火讓人憂 別讓快樂童年"縮水"
現在，家長雖表面上承認讓孩子參加特長班，不為成名成家，只想讓孩子多學點.但在家長的潛意識里，總認為自己的孩子最出色.在孩子學習的過程中，家長如果調整不好心態的話，憑著自己的愛好興趣、甚至從攀比的角度出發，去要求孩子，這就對孩子構成不小的壓力.
標簽：早期教育，類別：發現特長
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用奧爾夫音樂培養多才寶寶
孩子的天性是活潑好動，不愿受到拘束。如果你讓寶寶坐在鋼琴邊，嚴格地要求他按部就班地彈，寶寶大多是沒有耐性的，往往虎頭蛇尾，讓爸爸媽媽失望。嘗試用奧爾夫音樂引導寶寶認識音樂，或許非常有效。因為奧爾夫音樂非常適合孩子的特性，而且注重發揮孩子的主動性。
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一歲忙認字 三歲學外語 兒童“特長熱”該涼涼了
父母在為孩子報課外特長班之前，一定要弄清楚孩子的愛好及智力底數，并由此做出選擇。兒童正處于各方面發展打基礎的關鍵時期，學習班安排不可太多。否則，不僅會分散孩子的精力，還會加重孩子的負擔，可能會影響孩子的身心全面發展
標簽：早期教育，類別：發現特長
標簽大雜燴
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