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為孩子創(chuàng)造有益于心理發(fā)展的環(huán)境
健康一直是人們生活的向往，人們把健康比做財富，把健康視為幸福的基礎。但長期以來，人們對什么是健康的理解卻存在著誤區(qū)。很多人認為身體沒有疾病就是健康，而忽略了心理方面的狀態(tài)。在兒童教育中，這種只注重生理健康，忽視心理健康的現象也十分突出。各種心理健康問題在中小學生中大量存在，嚴重影響孩子們的健康成長。
標簽：身心健康，類別：情緒發(fā)展
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如何防止孩子利用負面情緒達到目的
如何防止孩子利用負面情緒達到目的呢？1．幼兒哭鬧：幼兒會將負面情緒當成一種手段來迫使大人答應他的要求。典型的表現是：哭、鬧、嘔吐、咬人、賴地、丟東西等。例如，有的幼兒和同伴搶玩具，如果老師沒有幫助他，便大哭大鬧。勸說、恐嚇、利誘等各種方法老師都用了，還是無效。這種情境相信老師們都不陌生吧？
標簽：身心健康，類別：情緒發(fā)展
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當父母和孩子的氣質不同時
有些孩子生來就和父母的氣質不一樣，父母對這樣的孩于很難理解，或覺得孩干故意和自己作對。其實，孩子只是和你不一樣而已。建立起基本的生活常規(guī)需要一些互讓和妥協，隨著孩于逐漸長大，應不斷改善你自己和孩于的氣質，但是，如果作和薇干的個性差丹太大或太相似，要改善起來是很困難的。由于改善自己和孩子的氣質是成功教育孩子的基礎，所以，我們必須重視并不斷努力。
標簽：身心健康，類別：情緒發(fā)展
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孩子該如何面對父母離婚
孩子的父母決定結婚、生孩子的時候，幾乎都是滿心希望白頭偕老、家庭和睦的。可是事情的發(fā)展有時并不盡如人意，夫妻之間出現分歧、裂痕，開始爭吵、打架或冷戰(zhàn)，最終分手，這樣的情況在近年來越來越常見。有些父母因為擔心孩子受到傷害，而勉強維持婚姻。其實這樣的做法并不能真正保護孩子。
標簽：身心健康，類別：身心發(fā)育
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如何幫助孩子面對親人離世
在失去親人的哀傷日子里，我們都希望幫助孩子盡早從死亡的陰影中走出來。研究和經驗表明，親人亡故對孩子的影響取決于家長或與其親近的成年人是如何應對哀傷的。如果爸爸媽媽能從哀傷中走出來，并承擔起照顧孩子的責任，那么孩子就能駕馭并承擔自己的生活。因此幫助孩子走出陰影的重要前提是，幫助你自己。
標簽：身心健康，類別：身心發(fā)育
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給寶寶營造健康的家庭心理環(huán)境
孩子的很多心理問題是家長的教育方式不當造成的，與家庭環(huán)境是否和諧寬松密切相關。片面強調學習、壓抑孩子天性、管束方式粗暴、溺愛放任等脫離兒童發(fā)展規(guī)律的教養(yǎng)方式無疑會影響孩子心理的健全發(fā)展。家庭成員之間的爭吵、暴力、冷漠、歧視，即便不針對孩子，也不可避免會對孩子的稚嫩心靈造成傷害和扭曲。
標簽：身心健康，類別：身心發(fā)育
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正視孩子的心理問題并積極治療
有些心理問題，單純依靠心理療法和行為訓練不能取得理想的效果，需要采用藥物進行輔助治療。就像有了頭疼腦熱，無法通過政治思想工作解決一樣，心理疾病有時也需要吃藥、打針，甚至住院，運用醫(yī)學手段治療。目前，許多兒童常見心理疾病，如多動癥、憂郁癥、自閉癥、焦慮癥、強迫癥等，依靠藥物輔助心理治療和行為訓練的成功病例是很多的。家長應該與孩子一起，積極配合醫(yī)生的治療，不要因害怕別人笑話而拒絕就醫(yī)，延誤了孩子的病情，反而造成更大的損害，甚至不可挽回的后果。
標簽：身心健康，類別：心理障礙
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及早發(fā)現孩子的心理問題
孩子在成長過程中，會時時遇到困難，但孩子，尤其是幼小的孩子，并不能清楚地意識到自己面臨什么樣的問題，也不知道如何表達內心的感受。有些難關，孩子憑借已有的知識或經驗，可以順利通過。但有些問題得不到妥善的處理，會郁積下來，成為心理健康的潛在威脅。因此家長與孩子之間建立了親密的紐帶，家長才可能敏感地捕捉到孩子的情緒和行為的變化，才可能與孩子進行有效的溝通，幫助孩子解決問題，避免心理問題的產生或加重。
標簽：身心健康，類別：心理障礙
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幫助孩子建立科學的健康觀念
什么是真正的健康？1989年，世界衛(wèi)生組織(WHO)將健康的定義修訂為：“生理、心理、社會適應和道德品質的良好狀態(tài)”。根據這個全面、科學、完整、系統的定義，衡量一個人是否健康，就必須從生理、心理、社會行為等多方面分析，不僅看他有沒有身體的毛病，還要看他有沒有主觀的不適感和社會公認的不健康行為。
標簽：身心健康，類別：身心發(fā)育
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好朋友總是泄露自己的小秘密怎么辦
你把芳芳當成最好的朋友，你總是悄悄地把自己的小秘密告訴芳芳并請她為你保守秘密。可是沒想到幾天之后，你發(fā)現大家看你的眼神都怪怪的，還有人在背后悄悄議論你。原來，芳芳把你的小秘密告訴了別人，如今班上的好多人都已經知道了你的小秘密。你覺得好尷尬呀！
標簽：身心健康，類別：身心發(fā)育
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