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嬰兒驚人的學習潛力
新生兒從出生之日起就具有主動探索外部世界的潛在能力，而且還具有相當驚人的反應和學習能力。 以及驚人的學習潛力。父母應該為寶寶創調良好的生活環境，實施愈合理的早期教育，使寶寶主動探索外界的潛能得到充分的發展。
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嬰兒多啼哭 語言天賦強
德國科學家研究發現，新生兒在剛出生一周內啼哭的聲調越豐富，當他長到一歲半時，就越能本能地學會更多的詞句。這項研究的意義在于，對啼哭聲調單一的幼兒，可有針對性地嘗試音樂訓練，以幫助提高語言能力。
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新舊育兒理念大碰撞
嬰兒如何認識他所處的世界到現在還是一個謎，但新的理論正挑戰著傳統的說法。從寶寶一出生開始，你就要將他當作是一個獨特的個體，然后你可以有技巧地帶領他認識這個世界，啟發他的想象力，減少他的挫折。這也是學習如何協助你的孩子規范他感情的時候。
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人格培養從零歲開始
倍受溺愛的兒童長大后人格往往不健全，表現為以自我為中心；人際關系不良；不易適應環境；常有不安全感；情緒不穩定，遇事優柔寡斷，鉆牛角尖；缺乏解決困難、問題、矛盾的能力和毅力；缺少正確的人生觀等，這樣的孩子進入學校后，獨立性差，依賴性強，不能適應學校環境，進入社會后，他們也易發生心理障礙或心理疾病，甚至導致嚴重后果。
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高IQ高EQ寶寶培育計劃
感覺統合的發展，對寶寶智能提升(IQ)、情緒管理(EQ)、人際互動有很大的影響，由于新生兒的感覺統合功能尚待發展，與成人不盡相同，因此寶寶在萬花筒般的繽紛世界里，更需要被了解、被呵護，才能順利成長。
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對零至一歲寶寶進行益智教育
通過提供視覺刺激、聽覺刺激、動感刺激和開闊視野等多種方式，對零至一歲寶寶進行益智教育。使他有更多的機會接觸周圍的人們，同時也促進其心智、生理、人際交往及感情等的發展。能取得意想不到的效果。
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如何對弱智兒進行早期教育
弱智的病因很多，其干預措施也各不相同。目前多強調早期預防，即從遺傳咨詢、計劃生育、搞好圍產期保健等方面入手。
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早期教育需抓好吃喝玩樂睡
中華預防醫學會及中華兒童保健學會常務理事丁宗一指出，中國相當一部分嬰幼兒在成長過程中遭遇了來自家長和社會的過度、過早、過負等“三過”問題。他認為，要讓兒童有一個良好的人生開端，只需抓5條，即是吃、喝、玩、樂、睡。
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讓周歲的寶寶更聰明
嬰兒期的小寶寶渴求與世界的交流，而父母正是孩子與復雜的外界環境之間的重要橋梁，此時，新手爸媽要借助各種方式幫助孩子建造“智慧大廈”的基礎。本文為嬰兒視覺、聽覺、語言能力、運動能力的發展提供一點小小建議。
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0-1歲是兒童大腦發育黃金期
是環境決定大腦的發展還是一切與生俱來？對兒童個性和發展最重要的影響因素是什么？……在為期兩天的“兒童早期發育科學國際研討會上”，世界一批最著名的兒科和神經學科專家認為：0到1歲是兒童大腦發育的黃金時期，早期的經歷對兒童發展有重要意義。
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