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七種游戲培養(yǎng)l～2歲寶寶的觀察力
l～2歲寶寶觀察力發(fā)展很快，父母如何幫助寶寶訓(xùn)練觀察力呢？專家推薦以下七種游戲。
標(biāo)簽：l～2歲 - 寶寶 - 游戲 - 觀察力 - 培養(yǎng) - 發(fā)育，類別：能力培養(yǎng)
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媽媽幫胎寶寶培養(yǎng)好習(xí)慣
我們每一個(gè)人都有著各自不同的生活習(xí)慣，有的人習(xí)慣早睡早起，而有的人卻喜歡晚睡晚起，但不論我們每個(gè)人有什么習(xí)慣，養(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣是不容易的，有的人可能一輩子生活都是沒有規(guī)律的。這究竟是什么原因呢?俗話說：“江山易改，本性難移”。也就是說，人一旦養(yǎng)成了一種習(xí)慣，想改變成另外一種習(xí)慣是很困難的。
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22-24個(gè)月的寶寶非智力因素的培養(yǎng)
非智力因素影響寶寶游戲、學(xué)習(xí)的能力，倘若忽視了對(duì)寶寶非智力因素的培養(yǎng)，就難以誘發(fā)寶寶優(yōu)秀潛能的發(fā)揮。非智力因素的培養(yǎng)要注重以下幾點(diǎn)。
標(biāo)簽：22-24個(gè)月 - 寶寶 - 非智力因素 - 培養(yǎng) - 發(fā)育，類別：能力培養(yǎng)
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父母如何培養(yǎng)寶寶獨(dú)立生活的能力
隨著寶寶動(dòng)作技能和自我意識(shí)的發(fā)展，在不斷的游戲和運(yùn)動(dòng)中，寶寶的獨(dú)立意識(shí)也悄悄萌發(fā)起來了，他開始有了學(xué)習(xí)自我服務(wù)并為家人服務(wù)的愿望和興趣。例如，一旦學(xué)會(huì)了走，他就樂意走來走去，幫大人拿東西；一旦學(xué)會(huì)了在勺子凹面裝上食物，他就樂此不疲地練習(xí)自己剛剛掌握的這一技能。
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家長無意中傷害孩子的自尊
孩子是天真的，但隨著時(shí)間的刻畫，孩子總會(huì)變的和剛來到這個(gè)世界的時(shí)候不一樣。他的身上會(huì)帶上家長們老師們所給予的痕跡。所以在孩子成長的初期，應(yīng)該是給予孩子盡可能多的鼓勵(lì)和耐心，不能用粗暴和冷漠的方式來處理！
標(biāo)簽：自尊 - 家長 - 兒童 - 培養(yǎng) - 早期 - 教育 - 溝通 - 心理，類別：情商專題
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媽媽們怎樣培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力
如果要有更專業(yè)的運(yùn)動(dòng)精神，家長大可攜帶孩子前往附近的體育館開展一些室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，像是羽毛球、游泳等，或是前往滑雪場、真冰場學(xué)習(xí)一門技能。而各體育館在夏季也專門開辦了游泳培訓(xùn)班，讓孩子們從小學(xué)會(huì)這門技藝，不僅從健康角度出發(fā)是有益的，對(duì)于今展。
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看看三到五歲寶寶語言智慧表現(xiàn)
對(duì)于寶寶的語言，我們既沒有特意的安排，也沒有正規(guī)的教授，但寶寶的語言能力還是飛速地發(fā)展著：3歲的寶寶口齒表達(dá)越來越清晰連貫，漸漸變得伶牙俐齒；句子越來越規(guī)范，語法錯(cuò)誤愈來愈少；他的口語表達(dá)能力越來越強(qiáng)，會(huì)用稚嫩的語言說出他的需要，提出他的要求。
標(biāo)簽：語言發(fā)展 - 早期 - 智慧 - 家長 - 培養(yǎng) - 口語 - 互動(dòng)，類別：語言溝通
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培養(yǎng)一個(gè)孩子需要多少錢？美國稱花費(fèi)30萬美元
培養(yǎng)一個(gè)孩子的費(fèi)用大概要多少？這是很多家長都很頭疼的問題，在每個(gè)小到每個(gè)家庭，大到每個(gè)國家都不相同，而美國就這個(gè)問題做了統(tǒng)計(jì)，并得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
標(biāo)簽：培養(yǎng) - 孩子 - 花費(fèi) - 美國 - 費(fèi)用 - 家庭 - 子女贍養(yǎng) - 政府，類別：美洲卷
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3歲進(jìn)廚房，好習(xí)慣從小培養(yǎng)
據(jù)《東京新聞》近日報(bào)道，為了提高孩子的學(xué)習(xí)能力，越來越多的家長開始帶孩子去上烹調(diào)課。東京小平市“親子料理教室”創(chuàng)辦者水越悅子說，讓孩子從小接觸刀和火，學(xué)會(huì)和這些危險(xiǎn)的東西打交道，可以使他們的手腳變得更靈活，并促進(jìn)智力發(fā)育。因此，水越女士認(rèn)為，從3歲開始，家長就應(yīng)讓孩子走進(jìn)廚房。
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如何培養(yǎng)寶寶的同情心？
曾有一位心理學(xué)教授在幼兒園做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：老師在教室里擦窗，假裝沒站穩(wěn)，從窗臺(tái)上摔了下來。當(dāng)時(shí)，很多孩子哈哈大笑，只有一個(gè)小朋友去扶老師。 類似這樣的事例在我們生活中并不少見，似乎同情心正在遠(yuǎn)離我們的孩子……我們能為此做些什么呢?不妨從以下的點(diǎn)滴行動(dòng)開始。
標(biāo)簽大雜燴
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