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2歲娃也有自尊 教導牢記5要素
幫助一個年幼的小女孩建立健康的自尊意識，對任何的爸爸媽媽來說都是一個重要的任務。更早開始這個過程是成功的關鍵。即使是非常小的孩子都知道，他們有一個特定的身份，他們能清楚的意識到和他人的區別。用健康的方式幫助小女孩自己建立積極的自我感覺，將幫助她更好地面對生活的挑戰。
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構建自尊的三個因素
過著與自己最高價值相匹配的生活對于享有高度的自尊至關重要。有的人對自己的信仰和價值有清晰的認識，從不懷疑自身的價值；有的人則完全不清楚什么對自己才是最重要的。相比之下，前者對自己的喜歡和尊重程度遠遠高于后者。
標簽：自尊，類別：情緒發展
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家長們該如何培養寶寶的自尊心
寶寶從1歲開始，心理發展開始趨向成人，自尊心強的寶寶，有這樣一些特點：比較活躍，善于表達自己的思想；善于與他人建立良好關系；在與人交談中，樂于處在主導地位，而不愿意當聽眾；對世界問題頗感興趣；深信自己的能力，并確信能做好任何自己想做的事情。
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孩子的自尊心忽視不得
很多家長常常對孩子說：“你怎么這么不聽話呢”、“你就不能全做對一次，非得錯一道題”、“你看人家蒙蒙，每次考試都拿第一”……也有些家長往往管不住自己，經常責罵孩子，對孩子發火，有時甚至施以暴力。這只會適得其反，不僅會嚇到孩子，還會使孩子對學習產生恐懼和厭煩心理。
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寶寶成長過程情感和自尊發展特點
寶寶會花很多時間吸收非常豐富的信息。他（她）的大腦不斷的學習和成熟，大腦的某些部分比其他部分需要更長時間才能成熟。值得注意的是，盡管大腦中負責理性思維的部分與負責感性思維的部分一同工作，但后者卻發育較晚：不同于大人，寶寶不會考慮該不該表達自己的感情，而只是自然地表達。他（她）沒有語言能力，寶寶通過情感的過濾器體驗每一個事物。
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家長無意中傷害孩子的自尊
孩子是天真的，但隨著時間的刻畫，孩子總會變的和剛來到這個世界的時候不一樣。他的身上會帶上家長們老師們所給予的痕跡。所以在孩子成長的初期，應該是給予孩子盡可能多的鼓勵和耐心，不能用粗暴和冷漠的方式來處理！
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保持孩子的自尊
孩子的自尊可以看作是對自己身體、能力、表現等感到滿意的一種心態。不同的孩子會有個別差異，有的孩子美，有的孩子丑，有的孩子高，有的孩子胖，有的孩子處事靈活，有的孩子遲鈍，等等。孩子很容易感受外界給他們的評語，所以父母的育兒工作之一便是維護和培養孩子的自尊心。
孩子的自尊心，是受外界環境直接影響的。對于學齡前幼兒父母對他們的言語刺激，很容易傷害其自尊心，對于學齡少兒的表現進行過多批評，也很容易傷害他們的自尊心，使其逐漸產生自卑感。培養和維持孩子的自尊心，應注意以下原則：
不要嘲弄孩子——“小東西，你真笨，連這樣簡單的問題都不會！”也許父母與兒女說這句話的目的只是希望孩子感到羞愧，以促使他們學習。但是，孩子很容易信以為真，自己感覺不好，很不是滋味……
重視與孩子相處的禮貌——命令、怒罵、責怪式的家庭語言，使孩子感到成人對他的輕視，故而沒有自我意念。如果家長們常對孩子保持應有的禮貌交流，使用文明、禮貌用語，可使孩子們享受到家長對他們的尊重。
長輩也向孩子承認自己偶而犯的過錯——“小敏，媽媽真對不起你，我沒能買到你所需要的水彩筆，過兩天讓你叔叔再去買好嗎？”“小軍，奶奶有事來晚了，你在校門口等急了吧？今后奶奶一定按時來接你好嗎！”這樣做可以使受到傷害的孩子心靈得到安慰，從而也保護了孩子的自尊心。
減少孩子的難堪情緒——在他人面前傾訴孩子的缺陷、錯誤，會使孩子難堪而情緒強烈，而過多難堪情緒會造成孩子兩種個性心態：一是不去思考，我行我素；二是情感思維，羞愧無比。這兩者都不是父母所愿看到的。所以成人在糾正孩子荒唐行為時要留意孩子的難堪。
鼓勵孩子的優點——要多看孩子優點和成績。
允許孩子失敗——讓孩子真正體會到父母對他們的理解和信任。
不在孩子之間互相攀比——每個人都有他的成長過程，孩子的心理成熟可顯現很大的個體差異，父母不應以固定年齡標準來要求孩子心理意識發展程度，而應注意孩子過去和現在的行為變化，為孩子們培養自尊心。標簽：自尊，類別：健康120
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保護孩子的自尊
在這個多樣化的世界中，總有一些孩子有各種各樣的缺點的，如有的孩子丑；有的孩子胖；有的孩子遲鈍。當他們心理成熟之后，就很容易感受到外界對他的評語，由此，孩子的自尊、自卑也就產生了。孩子的自尊則可看作是對自己身體、能力、表現等感到滿意、認同的一種心態，對于孩子的將來起著很重要的作用。所以父母的育兒工作之一便是維護和培養孩子的自尊。
標簽：自尊，類別：攻心為上
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別在孩子面前夸人家孩子
爸爸媽媽總認為孩子小，什么都不懂，更談不上什么自尊心，其實他們有很強的自尊心，十分珍視自我。 眾人皆知，國人以謙虛為美德，有些年輕父母總是喜歡在自己孩子面前隨隨便便夸獎別人家的孩子，如果面對10歲以下的幼兒，他們的反應如何呢？
標簽：自尊，類別：幼兒心理
標簽大雜燴
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