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爸媽如此開發(fā) 放飛孩子想象力
孩子的好奇心強(qiáng)，孩子的新鮮感強(qiáng)，所以，孩子們總有很多的奇思妙想，爸爸媽媽們會感覺，孩子老是發(fā)白日夢，整天胡說八道，但是，正是孩子這種天真，才能表現(xiàn)出孩子的豐富想象力。孩子富有想象力，對孩子的學(xué)習(xí)成長是很有利的，可是，家長該如何開發(fā)孩子的想象力呢？
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娃娃的好奇心 需要你來呵護(hù)
好奇心是鼓勵(lì)人們不斷創(chuàng)新的動力之一。對于孩子來說，他們對這個(gè)世界抱持著極大的好奇，關(guān)鍵在于，父母是否給予有效的激發(fā)、維持。在未來，技術(shù)、科技領(lǐng)域的發(fā)展將注定適者生存，那么，如何從孩童時(shí)代起，就很好地鼓勵(lì)孩子保持好奇心呢？
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三歲 好奇心的萌發(fā)期
三歲，小朋友非常明顯的特點(diǎn)就是對周圍的事物充滿了好奇。他們會問各種各樣看似幼稚的問題。而且還喜歡做運(yùn)動。這時(shí)候，就要求家長們付出更多的時(shí)間來陪孩子一起獨(dú)孤這個(gè)時(shí)期，因?yàn)檫@是孩子生長發(fā)育中最重要的一個(gè)階段。
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正確對待孩子的好奇心
好奇是孩子的天性，受認(rèn)知的水平和能力的限制，他們對周圍的世界充滿了好奇。他們總想知道這是什么，那是什么，總會問些諸如煤為什么是黑的、雪為什么是白的之類令家長啼笑皆非的問題。他們甚至還會出于好奇，把爸媽給他們剛買來的玩具拆得七零八落，把活蹦亂跳的小金魚扔進(jìn)滾燙的開水里。
標(biāo)簽：好奇心，類別：心理品質(zhì)
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正確理解孩子的好奇心和學(xué)習(xí)行為
孩子有模仿大人的天性，以及希望自己像大人一樣行動的心理。只是，年幼的孩子因能力所限，會把大人看來很簡單的事情做砸了。作為父母，如果一味地阻止他們學(xué)習(xí)和嘗試，雖然是出于保護(hù)孩子的目的，但結(jié)果不是讓孩子感到沮喪，就是讓孩子產(chǎn)生對抗行為。
標(biāo)簽：好奇心，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
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寶寶好奇心的發(fā)展及培養(yǎng)方法
心理學(xué)家認(rèn)為，好奇心是個(gè)體對新異刺激的探究反應(yīng)。正是人類對世界的好奇心促進(jìn)了整個(gè)人類向前發(fā)展。寶寶一出生就對整個(gè)世界充滿了好奇，父母要對寶寶的好奇心精心保護(hù)，才能將寶寶的潛能更好地激發(fā)出來。
標(biāo)簽：好奇心，類別：創(chuàng)新思維
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父母如何正確對待寶寶的疑問
孩子愛提問，更說明了他們對世界上的一切都充滿了好奇，他們提出的各種問題顯示出他們對世上陌生的事物充滿了疑惑，也顯示出人類固有的求知欲。而三四歲的孩子，正好開始了對世界的神奇探索，每一次觸摸、每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，在父母眼里已經(jīng)熟視無睹的現(xiàn)象，對于孩子來說，卻是充滿了神秘，充滿了吸引力。
標(biāo)簽：好奇心，類別：家庭教育
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滿足孩子強(qiáng)烈的好奇心
這時(shí)期的孩子好奇心很強(qiáng)，對外界充滿好奇心，什么都想親自嘗試，總是東摸摸西走走，什么東西都在吸引他，這是好現(xiàn)象，是孩子學(xué)習(xí)的好動機(jī)。好奇心可以讓孩子更多地了解各種事物之間的關(guān)系，促使他學(xué)習(xí)與外界的交往
標(biāo)簽：好奇心，類別：智力開發(fā)
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小學(xué)兒童想象力的培養(yǎng)
小學(xué)兒童幻想正處在由遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的幻想向現(xiàn)實(shí)的幻想過渡階段。積極的幻想對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活具有直接推動作用的幻想，是富于現(xiàn)實(shí)性的。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生，把幻想與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來。
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淺談中班幼兒想象力的培養(yǎng)
素質(zhì)教育的核心思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，幼兒時(shí)期是人一生中發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)從小鼓勵(lì)孩子大膽懷疑、標(biāo)新立異，而不是墨守成規(guī)、模仿別人，要鼓勵(lì)孩子樂于運(yùn)用自己的方法思考問題，有自己獨(dú)立的見解，保持自己的個(gè)性。
標(biāo)簽大雜燴
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