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為何潛能開發要多起點
在藝術活動中這種重教不重學,重結果不重過程,重求同不重求異,重群體不重個體的現象,嚴重地影響著孩子們主體性的發展。我們必須樹立新的教育觀念,建立重一日生活過程、重創造、重個性化、重師生合作的新課程模式,為每個孩子創設一個安全、自主、充滿探索和成功機會的藝術空間。
標簽:主體性,類別:超常教育
標簽大雜燴
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