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音樂(lè)胎教對(duì)胎兒發(fā)育的重要性
心理學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)能滲透和凈化人們的心靈，激發(fā)起人們無(wú)意識(shí)的超境界的幻覺(jué)，并可以喚醒平時(shí)被壓抑的潛在記憶。而生物學(xué)家認(rèn)為，富有節(jié)奏感的音樂(lè)可以激發(fā)生物體內(nèi)細(xì)胞的分子產(chǎn)生一種共振效應(yīng)，使原來(lái)處于靜止和休眠狀態(tài)的分子和諧地運(yùn)動(dòng)起來(lái)，加快細(xì)胞的新陳代謝。
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胎教可以塑造寶寶的性格嗎
胎教可以塑造寶寶的性格嗎？不少媽媽發(fā)出這樣的疑問(wèn)，專家解答，答案是肯定的，胎教可以塑造寶寶的性格。
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胎教的目的是什么
胎教的目的在于激發(fā)胎寶寶內(nèi)部的潛力。所謂“胎兒都是天才”，并不是說(shuō)胎寶寶都可以成為天才，而是指處在這個(gè)時(shí)期的胎寶寶都存在可以激發(fā)的潛力，已經(jīng)能夠接受教育。
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嬰幼兒肢體運(yùn)動(dòng)智能發(fā)展的三個(gè)階段
嬰幼兒運(yùn)動(dòng)智能，指的是寶寶運(yùn)用整個(gè)身體或身體的一部份解決問(wèn)題及熟練地掌握控制物體的能力。典型特征是能運(yùn)用身體協(xié)調(diào)做各種運(yùn)動(dòng)、 表演及塑造。我們來(lái)看看嬰幼兒肢體運(yùn)動(dòng)智能發(fā)展的要經(jīng)歷哪三個(gè)階段呢！
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孕媽媽實(shí)施運(yùn)動(dòng)胎教有哪些方法
胎寶寶需要的是母親的呵護(hù)。那么怎樣向胎寶寶傳達(dá)母親的愛(ài)意呢？這不但需要語(yǔ)言上的柔聲細(xì)語(yǔ)、聽(tīng)覺(jué)上的優(yōu)美樂(lè)曲，而且還需要有肢體的接觸，溫柔的親昵，這也許是母親的本能。摸一摸自己創(chuàng)造出來(lái)的小生命也是生活中的一種樂(lè)趣。不要小看它的作用，腹內(nèi)的小寶寶可是有感覺(jué)的。
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胎教為啥可以促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育
胎教為啥可以促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育呢？我們一起來(lái)看看吧。人類的大腦神經(jīng)細(xì)胞精密復(fù)雜，只有神經(jīng)網(wǎng)的形成是不夠完整的。神經(jīng)細(xì)胞如果裸露，傳達(dá)信息時(shí)不但會(huì)出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象，而且傳達(dá)信息的速度也明顯要比正常狀態(tài)下慢。如果將神經(jīng)細(xì)胞的周圍包起來(lái)，信息便可及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)出去，這在大腦生理學(xué)上被稱之為髓鞘化。神經(jīng)細(xì)胞一旦完成了髓鞘化，信息傳達(dá)的速度就會(huì)比未完成髓鞘化之前提升近100倍?？傊?，腦部髓鞘化的程度決定了大腦的發(fā)達(dá)程度。而髓鞘化不可缺少的便是神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞。
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孕期不同選擇胎教音樂(lè)大不同
據(jù)調(diào)查研究表明，孕媽媽在不同的妊娠時(shí)期有不同的生理與心理需求，往往也表現(xiàn)出不同的性格特征。一般的孕媽媽在懷孕的前3個(gè)月里，妊娠反應(yīng)比較明顯，憂郁和疲勞十分普遍；在妊娠中期(即懷孕第4～7個(gè)月)，孕媽媽的情緒大多是樂(lè)觀的，這時(shí)的食欲比較旺盛，精力也顯得充沛；而到了妊娠晚期，孕媽媽的身子很笨重，時(shí)常要想到分娩以及產(chǎn)后的問(wèn)題，思想壓力較大，焦慮現(xiàn)象也開(kāi)始增多。針對(duì)這些問(wèn)題，靈活選擇胎教音樂(lè)可以明顯提高胎教效果。
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孕媽媽實(shí)施環(huán)境胎教要注意哪些問(wèn)題
環(huán)境胎教，是通過(guò)指導(dǎo)年輕夫婦在準(zhǔn)備受孕前6個(gè)月就開(kāi)始學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)，以利于優(yōu)境養(yǎng)胎。孕媽媽運(yùn)用環(huán)境胎教法要注意以下幾點(diǎn)。
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胎教的真正目的是什么
胎教的目的在于激發(fā)胎寶寶內(nèi)部的潛力。所謂“胎兒都是天才”，并不是說(shuō)胎寶寶都可以成為天才，而是指處在這個(gè)時(shí)期的胎寶寶都存在可以激發(fā)的潛力，已經(jīng)能夠接受教育。
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孕媽媽必知六種最有效的胎教法
很多孕媽媽提出疑問(wèn)：什么樣的胎教法最有效呢？準(zhǔn)媽媽孕期需要采用哪些胎教法呢？專家推薦以下五種最有效的胎教方法。
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