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教會寶寶如何進行自我保護
在美國北卡羅來納州，政府教育部門特別為兒童制作了一輯主題為“不要開門”的專題節目：一男性工作人員，喬裝成送貨員，帶著大堆禮物與五彩繽紛的氣球，到一些父母不在家、孩子“獨守空房”的家庭造訪(事先已得到父母的同意)。結果顯示，半數孩子表現良好：對“送貨員”的百般誘惑，要么不予理睬，要么隔著門應答。但是，另有半數的孩子，則讓父母們擔心不已：他們不但引“狼”入室，還以小主人公的姿態，帶“送貨員”逐個房間參觀。
標簽：自我保護，類別：護理需知
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教寶寶學會如何自我保護
在美國北卡羅來納州，政府教育部門特別為兒童制作了一輯主題為“不要開門”的專題節目：一男性工作人員，喬裝成送貨員，帶著大堆禮物與五彩繽紛的氣球，到一些父母不在家、孩子“獨守空房”的家庭造訪(事先已得到父母的同意)。
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千般呵護，不如自護
培養幼兒自我保護意識和能力，不是一朝一夕的事，需要父母和老師持之以恒，使他們獲得一個更高層次、更大意義上的保護——自我保護。
標簽：自我保護，類別：托幼相關
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讓孩子對挨打說“不”
一天，碰到一位已上大學的同學，我說起心中那份矛盾。這位學教育專業的老同學告訴我，在美國的幼兒園里，如果一個孩子隨便打人，老師會告訴挨打的孩子：“你也去打他！”老師認為，這是在教育孩子如何保護自己，向丑惡的東西宣戰。
標簽：自我保護，類別：托幼相關
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運用"危險后果"對幼兒進行安全教育
作為成人，我們經常認為孩子年齡小，閱歷淺，什么也不懂。在教育他們時避開一切反面事物，生怕造成負面影響。特別是家長，生怕孩子受到傷害。每次送孩子只是反復叮囑，不能干這個不能干那個，不能吃這個不能吃那個，恨不能將孩子裝進一個銅墻鐵壁的堡壘里，使之不受任何傷害。
標簽：自我保護，類別：安全教育
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幼兒安全教育:隨機教育,及時提醒
安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還應在日常生活中隨機進行，應滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現的問題，給予必要的、合理的安全教育。
標簽：自我保護，類別：安全教育
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幼兒安全教育:集中教育,正面引導
常常聽到家長抱怨："這孩子一點記性也沒有，不讓他爬高，會摔的，就是記不住，這不，摔了吧！"其實這不能完全怪孩子。幼兒的記憶力和理解力還處于發展階段，對他們僅僅進行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識作為活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。
標簽：自我保護，類別：安全教育
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讓孩子學會自我保護
如今的幼兒多是獨生子女，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽六個大人看這一個寶貝，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕凍著，將孩子裹在層層愛的保護罩中。卻不知這種愛是溺愛，這種保護要么使幼兒更加膽小，不敢探索；要么更加好奇，從而盲目模仿。父母和老師保護孩子，不能保護一生一世，所以按現代教育觀念，應當引導幼兒正確認識世界，增強他們的自我保護意識，提高他們的自我保護能力。
標簽：自我保護，類別：安全教育
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家園合作共同進行幼兒安全教育
得到家長與幼兒園的密切配合，對幼兒實施安全自護的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長的必要保證。在北京市21世紀實驗幼兒園的一項調查中，我們了解到該園100%的家長都認為對幼兒進行自我保護能力培養很有必要，也意識到培養幼兒自我保護能力的重要性，但在實際生活中只有47%的家長在平時生活中經常教授孩子這方面的知識技能。
標簽：自我保護，類別：安全教育
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利用各種活動加強幼兒自我保護教育
豐富多彩、形式多樣的活動讓每個孩子真正動起來，這樣不僅激發了幼兒的興趣，更使他們增強了感性認識和實際操作能力，同時還培養了幼兒勇敢、機智、細心、友愛、合作的好品質，促進幼兒的全面發展。
標簽：自我保護，類別：安全教育
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