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莫讓溺愛寵壞了孩子的心靈
記者日前在石家莊市一些公園發現，一些人領著小孩在享受著溫暖陽光的同時，任由孩子隨意摘取花草、隨地小便等，他們對孩子的溺愛既破壞了公園環境，也不利于孩子的健康成長。在公園，記者看到一個一歲左右的小女孩指著便道旁的灌木嚷著跟爺爺要，那位爺爺毫不猶豫地拽下一個小枝遞給她。
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精神健康始于嬰幼兒
父母是孩子的第一任教師。良好的教育方法，良好和諧的家庭氣氛對孩子的心理成長是十分重要的。1—2周歲的幼兒沒有辨別事物對錯的能力，因此父母要逐一地告訴孩子什么是對的，什么是錯的，什么事情能做，什么事情不該做。
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另類玩具不宜兒童心理健康
社會上出現“另類”商品是為了追捧部分市民的新奇心理，但作為購買存錢罐的主要功能，本是讓小孩子養成節儉和理財的習慣，但過于“另類”的存錢罐明顯帶有不健康成分，容易造成負面影響，不適合小孩子使用。
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認識兒童社交敏感癥
兒童社交敏感癥如不能及時控制，就有可能發展成為社交恐怖癥。兒童社交敏感癥的發生大多與家庭環境有關。兒童從幼年起就不斷遭受各種不良精神刺激的侵襲，或經常被父母打罵，這些不良刺激會嚴重阻礙兒童對正常社會交往的學習，破壞孩子的適應能力，使孩子逐漸形成自卑、敏感、退縮、逃避的性格特點。
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隔代教養兒童首要需關注心理健康
年輕父母們暫時犧牲了教養子女的時間，卻絕不能犧牲孩子的心理健康，隔代教養兒童首要需關注心理健康。
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影響幼兒心理健康的家庭因素
幼兒時期是人生發展的重要時期，個性和很多心理品質都是在這個時期形成的，心理學把這一時期定義為人生發展的關鍵期。然而，不少來自幼兒園的調查顯示，很多幼兒已表現出自私、自負、任性、脾氣暴躁、感情脆弱、獨立性及社會交往能力差等不良個性特征，這些可能成為他們產生心理問題的隱患。
標簽：心理健康，類別：身心發育
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他是特殊兒童還是優等生？
如今的孩子都是獨生子女，對他們的心理健康教育已經越來越擺上日程。對其中的特殊兒童該如何界定？他們的醫學診斷和心理診斷該由誰來做？幼兒教育和學校教育該如何銜接，家庭教育和學校教育該如何配合？這不僅是學校教育，也是家庭教育和社會教育急需解決的問題。
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幼兒心理健康的判斷
四個方面來對幼兒的心理健康進行判斷， 一是概括社會文化標準。二是根據發展標準。三是根據癥狀標準。四是根據經驗判斷。
標簽：心理健康，類別：身心發育
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隔代教養兒童首要需關注心理健康
與父母關系不和、自閉孤獨或是任性頑皮，不少把孩子交給祖輩帶養的父母們發現孩子的“壞脾氣”讓人束手無策。兒童心理專家提出，年輕父母們暫時犧牲了教養子女的時間，卻絕不能犧牲孩子的心理健康，隔代教養兒童首要需關注心理健康。
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影響幼兒心理健康的主要家庭因素
幼兒時期是人生發展的重要時期，個性和很多心理品質都是在這個時期形成的，心理學把這一時期定義為人生發展的關鍵期。然而，不少來自幼兒園的調查顯示，很多幼兒已表現出自私、自負、任性、脾氣暴躁、感情脆弱、獨立性及社會交往能力差等不良個性特征，這些可能成為他們產生心理問題的隱患。
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