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孕媽媽開始實施胎教的幾大原則
胎教原則是人們進行胎教時必須遵循的原則，它反映了胎教的客觀規律，同時也是千百年來胎教實踐經驗的概括和總結。這里介紹三種胎教原則。
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嬰幼兒認知的發育特點
認識是嬰幼兒學習和利用知識的過程。嬰兒出生后1個月就有記憶的能力。新生兒能通過外界條件刺激及玩具性條件刺激來改變反應性行為，條件反射的形成即為學習的開端，為第一階段。
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環境對遺傳因素的影響
關于環境能否影響遺傳的問題，這也是早已由醫學家特別是生物遺傳學家、生物化學家的科學研究所證實。環境中的不同類型的刺激如X線、紫外線、高溫，都可以影響遺傳的改變，藥物進入體內通過改變體內內環境的成分、性質，也可以影響遺傳。
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如何開發寶寶數學邏輯智能
讓孩子感受推理的快樂——數學邏輯智能開發，人們往往認為數學邏輯智能就是算術，只是一種加減乘除的計算能力。事實上，除了計算之外，數學邏輯智能還包含邏輯和推理、模式、可能性和科學的分析，是處理一連串的推理、識別、模式和順序的能力。人糞對自然科學的認識正是以數學為基礎。
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一歲左右的寶寶喜歡吃手怎么辦
2～3個月寶寶吃手表明肌肉控制能力發展：寶寶吃手多數是從2～3個月開始的，隨著大腦的發育，寶寶在這時開始出現手的動作。把手放到嘴里吃對寶寶來說并不是一件簡單的事情，這需要他們的肌肉控制能力發展到一定程度，并能很好地與運動肌群配合，有一定的手眼協調能力才能做到的。
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孕媽媽生個聰明寶寶的三大關鍵
生理方面：營養要充足，飲食上既重質量，又要適量；衣物要干凈衛生舒適。不要為了怕身材難看而束腰束腹，如此會影響胎寶寶的正常發展；休息與睡眠要充足，不要過度勞累；要適當運動，夫婦通過體育鍛煉保持身體健康，能為下一代提供較好的遺傳素質；定期產前檢查，了解自己目前的身體狀況。
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什么是多元智能理論
什么是多元智能？多元智能內容包含哪些內容？我們來一個案例，小貝上大班了，是個人見人愛的小男孩。他總能在一個陌生的場合很快與他人愉快相處，并博得別人對他的喜歡。不管大人還是同齡的伙伴只要和他玩過就會不由自主地親近他，和他快樂地交流。因為他總能繪聲繪色地表達自己的想法，在感受到別人需要的時候，還會突發奇想地制造很多幽默，讓大家跟著他豐富的想象力遨游。可小貝對于數學的興趣和能力卻極為薄弱。大班的老師要求每個小朋友要練習10以內的加減法運算，為升入小學做好充分的準備。每當這時，小貝總是眉頭緊鎖，一臉愁容…… 一次次出錯，一次次被老師批評。有一天，小貝突然對媽媽偷偷說：“我討厭做數學，好難記，一點都不好玩！”
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怎么培養寶寶視覺空間智能
父母怎么培養寶寶視覺空間智能？視覺空間智能是獲取、處理和呈現信息的基本方式，在促進寶寶的心智發展方面起著重要的作用。視覺空間智能強的寶寶，其感知能力、創作能力、藝術能力、想像力和探索能力也會有不凡的發展。父母在培養孩子視覺空間能力時容易產生一些錯誤的態度，通常有以下幾種：
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父母怎樣培養孩子的創造力
父母怎樣培養孩子的創造力呢？每個孩子都有創造的天賦，父母要呵護寶寶這些寶貴的創造力！
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父母如何正確開發寶寶智力
智力是先天與后天的合金，它的形成是個漫長的過程。智力發展的速度并不是持續不變的，到一定時期就會變得緩慢。有的人認為智力發展的頂峰是16歲，有的人則認為是在30歲左右，所以我們對寶寶智力的開發要及時。
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