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培養自信心的六大原則
成人必須注意自己對幼兒的評價和態度，多肯定和鼓勵幼兒，如愛撫、點頭、微笑、夸獎等，不要隨意批評幼兒，切忌使用消極性結論性語言評價幼兒，更不能一味指責、訓斥幼兒，總之，對幼兒的評價必須客觀、公正。
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游戲中培養幼兒自信心的嘗試
自信是成功的基石，正如一位哲人所說：“誰擁有自信 誰就成功了一半”。自信是21世紀所需要的綜合型人才必備的品質之一，是孩子成長過程中的精神核心，是促進孩子去努力實現自己的愿望和理想的動力。總之，自信是成功的基石，它必須在實踐活動中通過幼兒的親身體驗和適當的教育形式才能形成。
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體育活動中培養小班幼兒自信心的探討
在體育教學實踐中，我們發現，年齡越小的幼兒，身體活動的能力就越是他的一切行為的基礎，特別是小班幼兒，他們能做什么，不能做什么，主要取決于其身體活勸的能力。尤其對自信心較弱的幼兒，要耐心細致地教育，扭轉他們已有的“我不行”的思維 定勢，一點一滴地增強自信心。
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區角活動中幼兒自信心的培養
作為一種自主性情感，自信成為自主能力培養的心理基礎和自主教育的前提。作為“精神世界的一朵鮮花”，自信可以產生積極的行為動機，在它的健康支配下，幼兒的自主將對自身的成長產生深遠的作用。而區角活動，以尊重幼兒的個體差異為優勢，使幼兒在自由滿足中，在鼓勵自豪中逐漸建立起自信。
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專家談幼兒自信心的形成及培養
自信心是個性心理學的研究對象,是個體在活動中對自己能力的評價,并力求將其實現的心理品質。幼兒自信心的發展是其自我意識不斷成熟和發展的重要標志,能促使幼兒產生積極主動的活動愿望,大膽探索,樂于與人交往,經常保持愉快的情緒。
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學會培養幼兒的自信心
自信心是兒童社會性發展的一個重要方面，對幼兒的身心健康和諧發展具有促進作用。它作為一種重要的社會性心理品質，是幼兒良好心理素質和健康個性的重要組成部分，是人才素質的基本要求。因此，培養幼兒自信心，發展幼兒良好的個性心理品質是幼兒社會性教育的重要課題之一。
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培養幼兒自信心的六種方法
自信心與成功是相輔相成的，有了自信心容易獲得成功，而獲得成功，又可增強自信心。在現代社會，只有充滿信心地迎接各種挑戰，并能想方設法獲得成功的人才能成為生活中的強者。反之缺乏自信的人，往往退卻順從，易成為生活中的弱者。可見自信對幼兒一生的發展都是重要的。
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怎樣培養幼兒自信心?
自信心是人對自身價值和能力的充分認識和評價，的激勵個體自強不息實現理想的內在動力。自信心的強弱與環境和教育的影響有關，它在外部因素和內在因素相互作用下會發生變化，因此有意識得加強培養是必要的。
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培養幼兒自信心的四種方法
自信心是幫助幼兒取得成功的首要一環，是激勵個體自強不息地實現理想的內在動力。自信心的強弱與環境和教育的影響是不可分割的，自信心在外部因素和內部因素相互作用下是有所改變的。因此對幼兒自信心的形成有必要有意識地進行培養。
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培養幼兒自信心的實踐與思考
自信心是人對自身價值和能力的充分認識和評價。它是激勵人們自強不息地實現理想的內部動力；是成人、成才、成業所必備的良好心理素質和健康的個性品質。可見，面向21世紀，從小培養兒童少年的自信心已引起社會的高度重視。幼兒不同程度存在自信心不足的表現也較為明顯，因而需要加大這方面的教育和研究的力度。
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