-
營造讓寶寶專注的氛圍
寶寶注意力持續的長短與很多因素有關，因此，當我們發現孩子不安時，不要只忙著指責孩子，而必須要先查明其中的原因。寶寶專心做一件事時，不要總去打擾他，比如他在玩積木時，不要一會叫他喝水，一會叫他吃蘋果，人為地干擾他的注意力，而應當讓他安靜地玩一會兒。
-
二歲起鍛煉寶寶的記憶力
要讓寶寶養成主動記憶的習慣，就要給他布置記憶的“作業”，也就是事先告知。比如，帶寶寶出去散步前，要求寶寶回家告訴他們看到了什么。要求必須具體、單一、指示清晰。“作業”由一項向幾項發展，記憶對象由一個地點逐漸擴展到多個地點。給寶寶提出各種記憶任務，會激發寶寶的獨立感與自豪感，對培養寶寶的記憶習慣有強化作用。
-
生活中和寶寶心靈交流
母乳喂養是你和寶寶心靈交往的開端。新生兒來到人間，在母親的摟抱與愛撫中立即感受到母愛與安全，增進母嬰之間的情感。新生兒的皮膚感覺出現最早而且非常靈敏，當他投入母親的懷抱，接觸到母親肌膚的溫柔時，寶寶獲得的不僅是舒適的柔軟和氣息，他會把母親當成他的整個世界。
-
孩子成長從模仿開始
當你的孩子模仿大孩子行為的時候，如果你每次都以微笑和贊揚的話對待他，那么他就會因為得到了你的鼓勵而繼續努力做得更好。另外，如果你和孩子一起唱歌跳舞和做游戲，那么你和你的寶寶之間就可以相互模仿了。事實上，模仿是表揚和認可你的孩子的一種很好的方式。
-
不要讓孩子輸在搖籃里
照看人對孩子的影響之大，家住呼和浩特市健康街社區的王秀敏最有體會。談起已兩歲零七個月的女兒，王秀敏非常懊悔。因孩子出生時家里經濟緊張，王秀敏休完產假就把孩子甩給了婆婆。婆婆來自內蒙古自治區西部偏遠農村，情況同劉海霞家所請的保姆類似。兩年多下來，女兒變得孤僻、膽小，不愛與人溝通。
-
莫讓超前教育亂了孩子方寸
家長們挖空心思為孩子選擇各種各樣的班，一心想讓自己的孩子多學一點知識，殊不知單調的學習往往適得其反，加之一些非正規班，難免魚目混珠，出現了一些與正規教育不合時宜的東西，造成了孩子的思維紊亂。
-
幼兒過早認字的風險
首先，孩子過早進入漢字認知學習，其實是在做枯燥的符號記憶，這會抑制孩子對漢語知識學習的興趣。其次，孩子現在掌握的漢字對他來說只是個符號，未必理解字的含義。一般孩子的語言能力發展都有一個漸進的過程，按正常來說，孩子2歲時，正是他們口語詞匯大量增加的時期。
-
小小運動員 運動潛能好
4個月的寶寶是個小小的運動員。能自如地向兩側翻身。能同時靈活多樣地用手，交叉手或手指頭。家長可準備顏色鮮艷、會出聲的玩具來引起他的好奇心，多跟他玩一些伸手抓東西的游戲。
-
感覺開發：為寶寶營造一個感知樂園
每個正常的嬰兒都有驚人的學習能力。實際上，還在母腹時，他就是一個小小的“竊聽者”，并能用胎動的次數和特點對周圍事物發表“意見”了。出生后，他就會日益主動地探索周圍的世界。豐富而適宜的環境刺激，是他那遠未成熟、正在急速發育的大腦最重的“營養素”。
-
感受音樂從小開始
從寶寶出生到3～4個月時，是一個可利用的重要時期。如果在這時期內讓孩子繼續聽胎教音樂，可以逐漸培養寶寶對音樂的興趣，從小培養孩子感受音樂的能力，以及使寶寶從小就有好氣質。聽樂曲的時間可安排在孩子吃飽或睡醒后情緒穩定的時候。每次聽樂曲的時間不要過長，以十幾分鐘為宜。
標簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營養 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長發育 游戲 親子互動 胎教 語言行為 營養 性格 多動癥 早期發育 家庭教育 寶寶 早期開發 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養 兒童教育 育兒書籍 喂養 孤獨癥 運動 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發 疾病 生育 幼兒 興趣 發育 接種 自我保護 護理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發育 交往 情緒 父子關系 性教育 個性 育兒 健康護理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項 分娩 優生 感冒 疫苗 學習障礙 嬰兒發育 肌膚護理 胎教方法 妊娠 好奇心 習慣 母乳 性生活 發熱 母子關系