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寶寶生長發(fā)育大揭秘
語言發(fā)育：三個月大的寶寶，已經(jīng)不像以前那樣愛哭了，他們可以主動發(fā)出一些諸如：嗚、啊、哦之類的聲音。他們用這些聲音作為社交性的回答，當人們說話時，他們會被動地傾聽人聲，分辨人聲，能夠聽出不同的字音。寶寶們已經(jīng)在逐漸地步入這個大千世界。
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喚醒寶寶天生的感覺
聽覺：寶寶喜歡能制造聲音的玩具，而且聲音越是復(fù)雜，對他的聽覺發(fā)育越好。寶寶的聽覺在出生時就已經(jīng)得到了完全的發(fā)育。到了1～2歲時他已經(jīng)能夠辨別音調(diào)和音質(zhì)的不同。專家認為，在五歲之前，孩子對世界的感知更多來源于耳朵，而不是眼睛。
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新爸媽自測嬰兒的聽力
母親既是嬰幼兒的第一位啟蒙教師，也是第一位保育員。孩子有什么特殊，總是由母親首先發(fā)現(xiàn)。可是聽力障礙的孩子，常常不太哭鬧，新爸媽會誤以為是孩子的乖巧聽話，所以常常很難發(fā)現(xiàn)。
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從訓(xùn)練聽覺培養(yǎng)孩子的感知力
根據(jù)斯特娜夫人在《MS.斯特娜的自然教育》中的記敘，她對維尼夫雷特的教育，是從訓(xùn)練五官(耳、目、口、鼻、皮膚)開始的。在她看來，一切能力如果不利用與開發(fā)，就永遠不會得到發(fā)展。因此，孩子的五官必須盡早開始訓(xùn)練。
標簽：聽覺，類別：聽覺開發(fā)
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音樂與聽覺
年輕的媽媽，你平時用什么方法哄貝貝入睡呢？是把他抱在手里，不停地拍打，還是把他放在搖籃里搖晃，亦或是給他唱搖籃曲？這些方法哪一種更好呢？
標簽：聽覺，類別：聽覺開發(fā)
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發(fā)展寶寶的聽覺
寶寶的聽力開始得很早，甚至起始于胎兒期。近年來，兒童早期教育研究者認為，胎兒在母腹內(nèi)已有聽覺，早期聽覺刺激是胎教的主要方法之一。寶寶在有了聽覺之后，他就要不停地聽，只要落在他的聽覺范圍內(nèi)，他便收入耳內(nèi)產(chǎn)生聽覺，傳入大腦，留下痕跡，一直到入睡為止。聽覺不僅使寶寶辨認周圍環(huán)境中的多種聲音，而且憑此掌握人類的語言，嬰兒期是兒童語言發(fā)展最迅速的時期，因此，聽覺的發(fā)展在這個時期具有更重要的意義。
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讓寶寶的小耳朵聽出大學(xué)問
聽覺是寶寶發(fā)展的第一個起點，有了聽覺才能分辨出生活和大自然中的各種聲音，有了聽覺才能學(xué)習(xí)各種語言。所以聽覺對于幼兒智能發(fā)展來說十分重要，父母不得不重視。
標簽：聽覺，類別：發(fā)育狀況
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聽覺訓(xùn)練
新生兒除了應(yīng)給予豐富的視覺刺激外，還應(yīng)接受豐富的聽覺刺激。嬰兒剛出生時，視覺和聽覺“各司其職”，對小兒進行視覺和聽覺的訓(xùn)練，有助于感覺之間的“接通”，促進小兒感知覺的發(fā)展
標簽：聽覺，類別：智力開發(fā)
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聾啞兒童聽覺有何特點？
由于聽覺不能對視覺起作用，耳聾兒童視覺反應(yīng)速度也比較慢。為了補償耳聾所造成的損失，他們千方百計強化自己的視覺，而這樣又往往使得他們過于注意事物的細節(jié)，而忽略了事物的本質(zhì)屬性和特征。
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什么是聾兒聽覺、言語訓(xùn)練
針對聾兒在聽覺、發(fā)音及語言方面存在的問題，進行科學(xué)的、有計劃的訓(xùn)練，就稱為聾兒聽覺、言語訓(xùn)練。
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