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撩開興趣班收費(fèi)的面紗
幼兒園里開辦課外興趣班，一直是一個(gè)敏感話題。一方面，家長希望孩子在幼兒園能學(xué)到更多東西，要求幼兒園開興趣班；另一方面，一開班就涉及到收費(fèi)，一收費(fèi)幼兒園就怕觸及雷區(qū)。課外興趣班，一直游動于一個(gè)政策的灰色地帶。
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巴士游戲：識字辯方向
放學(xué)剛到家，我家的小“司機(jī)”又忙開了，開著他心愛的“小巴士”在家客廳的馬路上飛快地奔馳著，一個(gè)又一個(gè)的站名在他的小嘴里不停地報(bào)出來。在玩具巴士經(jīng)過的地方，有他和我們自制的交通燈、站牌、斑馬線等。這是孩子近來樂此不疲玩的開巴士游戲。
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讓愿望陪孩子長大
女兒天真活潑，愿望特別多。三四歲的時(shí)候，曾抱著我的脖子說：“爸爸，我以后要買一幢很大很大的房子。爸爸住一間，媽媽住一間，爺爺住一間，奶奶住一間。”也曾親著她媽媽的臉說：“媽媽，我長大了給你買很多很多漂亮的衣服，一天穿一套。”
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霸王寶寶的十大突出表現(xiàn)
當(dāng)可愛的小天使變成了小惡魔時(shí)，相信爸媽都會頭痛不已，讓我們先來看看寶寶的哪些驕縱行為是最讓爸媽傷腦筋的。
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似是而非—家教新誤區(qū)
現(xiàn)在的父母在孩子身上花的時(shí)間、精力和金錢無疑比過去多得多，也比前輩們更講民主，但總的來說，孩子卻比過去嬌縱、難管了。
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限制行為但要允許情緒
大多數(shù)的紀(jì)律問題包括兩個(gè)部分：憤怒的情緒和憤怒的行為。不同的部分應(yīng)該不同地處理。情緒應(yīng)該得到理解地處理，行為可能需要限制和糾正。有時(shí)，理解孩子的情緒可能就已經(jīng)足夠解決問題了
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家中備好四個(gè)“寶盒”
在培養(yǎng)孩子過程中，我有4個(gè)寶盒不但加強(qiáng)了與孩子的溝通，而且讓父母和孩子有一種“做游戲”般的快樂。
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巧妙培養(yǎng)寶寶好習(xí)慣
6歲以前是兒童習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣是父母的重要任務(wù)。小波不吃花菜，媽媽每天嘮叨也無濟(jì)于事。紅紅每每下樓梯前都要在樓梯上先玩半個(gè)多小時(shí)，媽媽再說有急事也白搭。碰上這樣的孩子，成人要么舉手投降，要么打罵訓(xùn)斥，總之一個(gè)字：難！
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尷尬：教育在現(xiàn)實(shí)中碰壁
家住越秀區(qū)的陳女士最近很困惑，因?yàn)閷?歲兒子的教育讓她左右為難：劉女士和先生都接受過高等教育，教子對人寬容，與人為善。然而，當(dāng)孩子上了幼兒園后，經(jīng)常會委屈地告訴陳女士：今天哪個(gè)小朋友把他的玩具搶走了，明天又被哪個(gè)小朋友推搡在墻角了……
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“搗亂分子”的另一面
兒子不到2歲就已經(jīng)擁有了好幾套積木。看著那些裝在漂亮盒子里形態(tài)各異的玩意兒，說心里話，我還真有些嫉妒。我小時(shí)候所有的玩具加在一起也沒有他的一套積木值錢。哎，誰讓咱早生了二十幾年呢。
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