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教育孩子時(shí)，請(qǐng)?zhí)魧?duì)場(chǎng)合和時(shí)間
有些家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育和批評(píng)的時(shí)候，會(huì)不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至隨心所欲的責(zé)罵和批評(píng)孩子，估計(jì)大家對(duì)這種父母一點(diǎn)都不陌生。然而細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的教育方式收效甚微，所以教育孩子應(yīng)當(dāng)分場(chǎng)合和時(shí)間。
標(biāo)簽：家庭教育 - 兒童教育 - 注意事項(xiàng) - 父母，類別：家庭教育
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育網(wǎng)深扒：掀開(kāi)“早教”神秘的面紗
“早教”這一詞語(yǔ)自誕生以來(lái)，似乎就被大家說(shuō)的神乎其神，但是，早教真的對(duì)所有的孩子都有必要么？是不是不早教就會(huì)使孩子比別人家的孩子落后一大截？還有，早教真的有作用么？今天，我們就來(lái)聊聊關(guān)于早教的話題。
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育網(wǎng)解析：家庭教育的5大特性
在學(xué)校，孩子都有老師來(lái)教育，而在家就需要家長(zhǎng)親力親為。而家庭教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
標(biāo)簽：家庭教育 - 兒童教育 - 親子教育 - 注意事項(xiàng)，類別：家庭教育
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別總是束縛，讓孩子自己探索
3至5歲的孩子有成噸的精力發(fā)泄不完，他們渴望走、跑、跳舞、玩耍，所以這個(gè)年紀(jì)十分適合去探索世界。只要給予學(xué)齡前兒童足夠的機(jī)會(huì)探索環(huán)境，他們就能夠?qū)W到很多。
標(biāo)簽：親子互動(dòng) - 兒童教育 - 健康 - 家庭，類別：父母之道
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BB如廁訓(xùn)練的正確姿勢(shì)，媽媽快學(xué)起來(lái)
良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，比如在他們一歲以后，針對(duì)大小便問(wèn)題，家長(zhǎng)就要有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，這對(duì)于他將來(lái)的自主如廁有很大幫助。那么要如何訓(xùn)練孩子如廁呢？
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學(xué)步期 你要讓孩子愛(ài)上音樂(lè)
對(duì)于學(xué)步期BB們來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是非常重要的一部分。他們會(huì)邊唱歌邊自己的填充玩具動(dòng)物，會(huì)跟著兒歌的旋律用腳踏拍子，喜歡父母給他們唱歌的聲音，即使父母唱的并不在調(diào)子上。
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教育女兒 你需要注意這些方面
大家都希望自己的BB能夠長(zhǎng)大成才，所以在教育方面會(huì)格外下功夫，尤其是一些女寶，家長(zhǎng)甚至?xí)o其報(bào)各種興趣班，讓其琴棋書畫樣樣精通。然而這種做法是非常錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)這時(shí)候要教育孩子感情獨(dú)立。
標(biāo)簽：家庭教育 - 親子互動(dòng) - 兒童教育 - 育兒，類別：父母之道
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看完這些，你一定會(huì)讓BB多閱讀
讀書不僅可以提高BB的想象力，還可以提高他們的知識(shí)儲(chǔ)備，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)們都認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)孩子的重要影響，但是很多人都不明白，什么才算的上真正意義的兒童閱讀？閱讀對(duì)孩子又有什么意義呢？
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和孩子一起做飯 教育美食兩不誤
烹飪有助于小孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)一些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念，鍛煉語(yǔ)言能力。和你一起創(chuàng)造食物的經(jīng)歷還有助于孩子建立自信，為養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣打下基礎(chǔ)。你需要靈活應(yīng)變，提前做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)，只要你持有正確的期望，和孩子一起在廚房就會(huì)是一段你們都享受的烹飪歷險(xiǎn)。
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小心！學(xué)校霸凌真的很可怕
打開(kāi)電視，即使在電視上沒(méi)有看到有關(guān)于在學(xué)校里欺凌的故事，但是也不可否認(rèn)這種現(xiàn)象對(duì)今天的孩子有著重要的影響。有些孩子在家里非常安定，但卻在學(xué)校成了小霸王。許多家長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)欺負(fù)行為的問(wèn)題進(jìn)行了探討，認(rèn)為孩子們必須克服這個(gè)挑戰(zhàn)。然而，有更多研究表明，欺負(fù)行為結(jié)束后的惡性影響并沒(méi)有停止。
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