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給不同年齡階段的小兒做好保健
小兒的生長發育在動態的變化過程中進行著，各器官組織在逐漸長大，在逐漸發育中日趨完善。不同年齡階段的機體狀況，如生理、病理及疾病特點各有不同，為了正確評價小兒的發育情況和更好地開展小兒的保健、疾病預防及診治，可將小兒的發1育過程劃分為五個時期，各時期的保健特點如下：
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游戲胎教可以跟胎兒一起做游戲
游戲胎教，是一種寓教于樂的方式：透過游戲的親子互動刺激寶寶腦部的成長。寶寶的成長就如同幼兒發育一樣，如果時常以游戲來刺激幼兒手腳的反應，幼兒會在游戲中成長，對腦部發育也有相互回饋的作用。所以，以幼兒的成長來推測寶寶的成長，也是如此。
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關注嬰幼兒性格發育的一些情況
性格表現為個人在社會環境中的感性流露。不同的年齡階段因神經生理成熟程度不同，對物和人的認識及情趣反應不同。神經生理成熟程度相同的嬰幼兒，在不同的家庭和不同文化經濟條件下，其心理發展和性 格類型也完全不同，表現如下：
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嬰兒消化系統發育的特點
一般來說，嬰兒生長發育的規律是年齡越小生長發育越快，因此需要的營養元素會比成人多。由于嬰兒身體正趨于迅速生長發育階段，不但要從食物中得到營養元素以滿足日常機體新陳代謝和自身組織修補的需要，還要從食物中獲得生長發育的原料。以蛋白質為例，成人每天每公斤體重只需要l克左右，嬰兒每天每公斤體重需要3.5克。
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胎教能使胎兒有感知和學習能力
多少年來，人們一直認為，胎寶寶處在一個混沌的黑暗中，整天處于沉睡狀態，對奇異的大干世界一無所知。果真是這樣嗎？不，眾多的實驗和觀察證實這一認識不正確，其實，胎寶寶也具有一些能力，胎寶寶除了有聽覺能力之外，還具有感知和學習的能力；胎寶寶除了聽力之外，在懷孕10周左右就已形成壓覺、觸覺等感受器，并開始具有各自的功能，因而還具有觸覺、情感、領悟和記憶的能力。這一切都足以說明，胎寶寶在“宮中”已有感知和學習的才能。
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斷奶之后嬰幼兒心理發育的影響
孩子斷奶并不像大人所想象的那么容易，吃慣了母乳的孩子不僅僅把母乳作為賴以生存的食物，而且對母乳有一種特殊的感情。他們在心理上依賴母乳，母乳會給他們一種信任和安全感。如果突然斷奶，不僅會給孩子身體帶來影響，還會對嬰幼兒心理發育產生不利影響，特別是對那些母乳喂養時間長、沒有及時添加輔食的孩子來說，更是如此。斷奶可使孩子表現得好哭鬧、夜驚和拒食。
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兒童期的心理衛生包括哪些內容
心理衛生工作的內容是廣泛的。心理衛生工作必須從兒童出生后開始，根據兒童的不同年齡時期的心理特點進行。兒童時期的心理衛生是指：根據兒童的不同年齡階段，按其心理發展規律與心理特征，在其先天稟賦的基礎上，在良好的家庭、社會環境影響下，通過有益的教育和訓練以及一系列的醫療、預防促使，培養兒童健康的心理、健全的人格和靈活的適應能力。它包括以下具體內容：
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應該怎樣給不同月齡寶寶加輔食
3個月以上的嬰兒，維生素顯然不足，人工喂養的嬰兒，從出生15天起就應添加維生素D、維生素c等。一般果汁、菜汁中都含有維生素，如胡蘿卜中含有胡蘿卜素，它在嬰兒體內可以形成維生素A，也含有維生素c，所以應多加利用。開始添加時可以上下午各一次，每次一湯匙（約1 5毫克）菜汁、果汁（橘汁應加水稀釋）喂于兩次牛奶哺喂之間。以后隨月齡增長可添加到5湯匙。添加后要注意嬰兒的消化情況，還要注意輔食的做法是否正確，是否清潔衛生，添加量是否合適等。如果各方面都注意了，一般不會引起消化不良。
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孕婦妊娠期間要處理好猜想心理
胎兒在一天天長大，長到4個月后，這個小人物可能就不那么聽話了。他在媽媽的腹中來回亂動，不時地踢踢媽媽這里，蹬蹬媽媽那里，好像怕媽媽忘了他似的。其實，媽媽才不會忘了他呢，這個小淘氣一亂踢亂動，媽媽就會產生各種各樣的猜測：孩子長得什么樣，像爸爸還是像媽媽，皮膚是白還是黑，會長得很漂亮嗎？想得最多的、時間最長的問題就是孩子的性別問題。腹內的胎兒是男孩還是女孩，這是夫妻最為關心的問題，也是雙方家長十分關注的問題。這就會給孕婦造成一種心理上的壓力。孕婦會想：孩子的性別會如愿嗎？不如愿怎么辦？
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孕媽媽是如何教胎寶寶學習的呢
母親可以利用卡片、圖形等教胎兒學習語言、文字、數學等。這一點聽起來似乎是天方夜譚，但實踐證明，經過這種訓練的胎兒出生后在學習語言、文字、數學時比普通孩子學得更快、更好。
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