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引發孩子的創意
每個父母都想有個聰明的寶寶，所以關心著孩子的身體和智力。他們往往把注意力集中在體能、智能、社交、情緒和語言的發展上，卻忽略了啟發創作力的重要性。其實除了給孩子買益智玩具外，可以利用生活中的日常家居用品，化腐朽為神奇，給孩子一個發揮創作力的天地。
標簽：創造力，類別：玩具游戲運動
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你能發現幼兒的創造力嗎
幼兒的好奇心和創造性想象的發展是他們創造力形成的兩個最重要的表現,了解了上述表現,父母應重視幼兒的這些行為表現,積極引導,從而促使幼兒創造力的充分發展。
標簽：創造力，類別：能力培養
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怎樣培養孩子的想像力和創造力
在孩子尚未具備閱讀能力時，選一些品位高的科幻作品，由父母讀給孩子聽；在孩子具備閱讀能力后，與孩子一道閱讀科幻作品。
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激發孩子創造力的有益游戲
對兒童最有益的游戲是那些能讓孩子任意想像，挑戰他們學習新技能，激勵他們深入思考，讓他們從失敗中學習的游戲。和孩子一起玩也能鍛煉你自己的創造力。如果你不知道該和孩子玩些什么，或者不知道該怎么和孩子一起玩，這些方法能幫助你讓孩子每天的活動充滿創造力。
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每個幼兒都有創造力嗎？
每個幼兒都有創造力嗎？答案顯然是不言而喻的。但是，在過去相當長的一段時間里，大多數人都有一個錯誤的觀念，認為創造力只存在于極少數的天才和神童身上，是先天的稟賦，與后天的教育無關。
標簽：創造力，類別：了解幼兒
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怎樣開發學齡前兒童的智力
學齡前期兒童智力迅速發展，主要表現在隨意運動及口頭言語的發展，觀察力、注意力、記憶力、思維能力及想象力的發展，創造力的萌芽及發展，好奇多問是其特點，這是學前兒童智力開發的基礎。學齡前兒童早期智力開發的基本方法是：①組織和安排多種游戲活動；②引導孩子到大自然中學習，不斷發展孩子的感知覺，發展孩子的言語，玩中學。
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美國父母怎么教育孩子
走進美國家庭，你會看到各式各樣的玩具和兒童讀物放在令孩子能拿到的地方，墻上門上貼滿孩子們的“美術作品”，父母親很少強求孩子的言行，甚至不強求孩子稱呼他們爸媽，孩子們像伙伴似的直呼長輩的名字是很自然的事。父母與孩子說話永遠是蹲下來，他們認為，孩子雖小，但也是獨立的人，所以應蹲下來。
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水墨畫教學與幼兒教育
教學游戲化，是謀求把枯燥的筆墨知識溶于有趣的游戲當中，使筆墨教學具有游戲般的形式與趣味，追求游戲的境界，在游戲中積淀一個人的素質，淡化目的，強化手段，重過程，輕結果。觀察生活、體驗生活是水墨畫創作的起點，孩子們的潛力是不可估量的，只要引導得當，他們個個都是大手筆。
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別誤解“兒童畫”
常有一些憂心忡忡的父母，指著孩子的畫說：“他為什么總是畫不像？”其實，并不一定要畫得像才算是畫得好。畢加索的畫毫無疑問是杰作，可是他畫的那些事物與現實生活中一模一樣嗎？難道你沒有看出孩子的畫與大師之間的某些聯系嗎？所以請不要用像不像的問題框住孩子想象與創造的翅膀。
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探尋寶寶繪畫的奇特世界
孩子們天生就喜歡畫畫，因為繪畫是寶寶的另外一種語言，這種語言也可稱之為是孩子需求的表現。幼兒繪畫與其生理需求有很大的關系，小眼睛所看到的，心理想要的，嘴巴會說出來，筆下會畫出來。如果父母本身給予孩子一個有助于美術學習的環境，并不見得一定要送孩子到美術班學習。
標簽大雜燴
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