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遵守自己的諾言
孩子沒辦法，他不能自由決定自己的喜好，只好聽媽媽的話，去玩其它的游戲了。開始時媽媽告訴詹姆斯，他可以決定玩什么，而最后她自己作了決定。甚至與詹姆斯爭執，直至他同意不滑旱冰板為止。
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通過游戲幫助幼兒學習自我保護的方法
游戲是幼兒最喜歡的活動，也是老師教育幼兒的常用的、有效的手段，然而由于小班幼兒年齡小，自控力差、應急反應慢、因此常在游戲中產生散隊，走失的現象。為此在開學初期，我們就開展了“跟著 ×× 走”等游戲，讓幼兒明白小動物都跟著爸爸媽媽，從不掉隊，走路時不推擠。從而激勵幼兒在現實生活中也要時刻跟隨著父母，向游戲中不掉隊，以預防意外傷害的發生。
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成人能力源于兒時游戲
人體的“基本活動能力”是由“走、跑、跳、投”這四大要素構成的。兒時的這些游戲能讓孩子的“基本活動能力”得以充分發揮，讓孩子的身體在“盡情”的游戲中均衡、健康地成長。
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德國的林間幼兒園
入托的孩子每天上午9點到這里集合，然后他們分成幾個小組，進行自由活動，有的堆沙子做游戲，有的爬樹、賽跑，有的觀察螞蟻、蝸牛。
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用游戲開啟孩子的數學思維
數學這個詞，乍一看好像很抽象，但是，它又實實在在存在于生活中，與我們的衣食住行有密切關系。以下的這些游戲樂趣多多，會讓孩子在不知不覺中萌發形成數學的簡單思維能力......
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斯特娜夫人的天才教育法
本世紀初美國著名學者斯特娜夫人有一個女兒叫維尼夫雷持，從3歲起就會寫詩歌和散文，4歲起能用世界語寫劇本。她的詩歌和散文從5歲起就被刊載在各種報刊上。日本兒童早期教育的鼻祖木村久一在其《早期教育與天才》一書中，用大量的篇幅介紹了斯特娜夫人的教育方法。
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如何跟寶寶玩 學問不少
游戲是0－3歲兒童學習成長的重要工具。通過游戲，孩子能運用自己的感觀，認識周圍的事物，測試其他人的反應，同時發展及認識自己的能力。但寶寶們并不在意自己能從游戲中得到些什么，他們在意的是能體驗些什么。所以，游戲最重要的就是開心。
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獨具特色的挪威幼兒園
幼兒園從不給孩子上文化知識課，也從不要求所有的孩子做同一件事情。當然，在游戲中會教給孩子挪威的文化和傳統，教給孩子文明禮貌的舉止。如果有些孩子對繪畫、音樂或其它事情感興趣，老師會給他們指導和鼓勵。
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利用生活和游戲活動增強幼兒處理應急情況的能力
幼兒總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應對危險的原因之一。因此，我們經常設計一些角色扮演、情境模擬或實景演習來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。
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二歲寶寶能力訓練游戲
游戲一：雙語游戲。老師：兩歲的寶寶可以進行雙語練習。老師讓孩子分別用中文和英文說出同一件東西。唱英文歌老師：家長在做雙語練習的時候，要選擇寶寶最熟悉的物品，要通過游戲的方式來進行練習。
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