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鑒定孩子患兒童多動癥的標準
根據國際診斷標準，這類兒童必須有注意力渙散、沖動任性和活動過多三個特征。
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兒童多動癥的具體表現
多動癥是一種常見的兒童心理疾病，這類孩子智力一般正常，但存在與實際年齡不相符合的注意力渙散、活動過多、沖動任性、自控能力差的特點。如果不加以糾正，會影響孩子的學習。
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發現孩子有多動癥時怎么辦
發現孩子確有多動癥怎么辦呢?1、發展孩子的注意力。孩子的無意注意占優勢，可讓他從事感興趣的活動，如看畫冊、聽故事。隨著孩子年齡增長，可有意識地讓他下棋、畫畫等，鍛煉注意的集中性、持久性。
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多動癥的孩子是不是低能兒
多動癥的患兒，動作多，學習成績差；低能兒，智力差，動作也不少。如何區別兩者？以下幾點可供參考：
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孩子淘氣好動就是多動癥嗎
孩子有比較聽話的和比較淘氣的兩種，但淘氣是每個孩子的天性。有的孩子精力特別旺盛，總是在不停地干這干那，使家長心煩意亂，所以就認為孩子得了“多動癥”，并擔心不已。
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兒童多動癥
多動癥醫學名稱為輕微腦損傷綜合癥(MBD)，也叫學習技能障礙癥．多動癥主要分兩類型即注意障礙及注意障礙伴有多動都稱多動癥。
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兒童好動不等于多動癥
由于心理學知識的普及，兒童多動癥這一概念逐漸被人們所認識。但是，不少家長朋友把兒童的好動和兒童多動癥劃了等號，這就把兒童多動癥的外延人為地擴大了。
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好動與多動癥有什么區別
有些家長把孩子好動視為不老實，調皮，不遵守紀律，對好動的孩子加以種種限制。這種做法是違背兒童心理特性的。孩子好動，是精力旺盛、身心健康的表現。只有患有營養不良、重癥貧血或有其他先天性疾病的孩子才不好動。好動也是孩子探索自然和社會的一種表現。
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游戲：認識兒童感覺統合訓練
有許多家長和老師對孩子的注意力不集中、學習成績差或不定、做作業拖拉、多動、自控能力差、易緊張、膽小、內向、愛哭、不合群、脾氣暴躁、吃飯挑食等現象而頭疼。過去，有的人將這些問題診斷為多動癥，給孩子吃藥、打針等，但效果甚微，還可能造成某些不良反應。
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