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家長應如何面對聾兒？
隨著社會文明程度的不斷提高，每對年輕的父母都希望能生一個健康、聰明的孩子。有一天,當孩子被確診為耳聾時,對父母來說無疑是一個巨大的打擊,對他們的心理和行為都會產生重大的影響。
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孩子只聽老師的話怎么辦？
有些孩子在幼兒園里很聽話，把老師的話當“圣旨”；可在家里卻任性、不講理，任憑家長說破了嘴也無濟于事。為什么呢？原因大致有以下兩點。
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家長要與孩子共同進行智力活動
每位家長都希望自己的孩子腦子靈活，智力發展得好。而實現這一愿望的重要條件是：家長愛動腦筋，以自己的智力活動促進孩子的智力發展。調查發現，思維活躍、分析問題條理清楚的孩子跟他們的家長有直接關系，這些家長在談話間明顯地表現出思維的準確性和邏輯性，善于動腦筋。遺憾的是，許多家長經常教育孩子“多動腦子”、“好好用功”，而忽略了“以智能育智能”這一重要規律。
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對付“小磨蹭”的N個高招
怎樣對付“小磨蹭”？一次在幼兒園講完課之后，一位母親走上前來，皺著眉頭對我說：“我的女兒做什么事情都特別磨蹭，做游戲、穿衣服、吃飯等活動都比同齡的孩子慢很多，效率特別差，怎么跟她講道理她都聽不進去，只有跟她嚷嚷的時候，她才能快一點點，但下一次還是那樣。”
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不要哄騙孩子
哄騙是大人搪塞孩子的一種手段。有些大人在孩子任性、糾纏不休時常以好吃的、好玩的或者孩子感興趣的事或物來吸引孩子，用以擺脫困境及孩子沒完沒了的糾纏。例如，孩子哭鬧著要跟媽媽去上班，媽媽說“別哭，媽媽下班回來給你帶好吃的”；奶奶做事時，孩子糾纏著非要奶奶講故事，奶奶說“別鬧了，待會兒奶奶帶你到公園去玩”等等。
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正確對待成熟和學習的關系
現代腦科學和心理學的研究發現，從出生的那一刻起，嬰兒既在成熟，也在學習。成熟是學習的基礎，成熟的內部程序使出生后的腦細胞得到繼續的發展，并且其速度先于肌體和感覺器官的發展，有些腦神經出生時已經髓鞘化而使它們能夠傳遞大腦的指令，獲得最初的反應能力。學習又使腦細胞得到刺激，從而使嬰兒獲得最初的經驗，同時又促進成熟。
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喜歡看電視
孩子們都喜歡看電視。有很多平時很難安靜下來的孩子，卻能夠較長時間地、專心致志地觀看電視節目。這是因為電視節目有聲有色，各種形象活動在熒光屏上，他們對孩子有著特殊的吸引力。
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如何處理孩子的惡作劇行為？
一個星期天，寶寶的媽媽有事要去同事家。寶寶纏著要一同去。媽媽因為路遠而把寶寶留在家里。回來后，家里卻不見了寶寶。媽媽屋里屋外、樓上樓下地邊喊邊找，驚動了鄰居的爺爺奶奶，大伙一起找呀、喊呀，可就是不見寶寶的蹤影。而當媽媽心急如焚，精疲力盡時，寶寶卻若無其事地從大衣櫥里走了出來，看著大伙哈哈大笑。
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小孩子，大問號
孩子會提出有關這個世界的各種各樣的問題，在提問中，他們變得越來越聰明。而父母們正確得當的解釋，則能幫助孩子認識到更多的東西——有關幸福、自由、真實和平等。
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孩子在媽媽面前撒嬌怎么辦？
有些家庭中，孩子在爸爸面前表現得很順從、聽話，而當媽媽要求孩子做事時，孩子則不理不睬，根本不聽媽媽的話。父母應該改變教養方式，做到嚴而不厲，嚴而有愛；而母親也須做到愛中有嚴，愛而不溺。握住嚴格與寬容的分寸，有利于孩子良好習慣的培養。
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