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  在一項新的研究中，一位休斯頓大學的研究人員發現，出生順序對職業類型、職業創造力和地位獲得的影響可能在以前的研究中被高估了。

  羅迪卡·達米安（Rodica Damian）在《歐洲個性雜志》上報道說，重復以往研究的唯一發現是出生順序對受教育程度的影響很小。達米安是加州大學心理學助理教授和人格發展與成功實驗室主任。

  出生順序與創造性職業之間的聯系

  達米安說：“很少有證據表明出生順序、受教育程度和地位成就之間可能存在聯系，這更多的是由于無法解釋的因果機制，而不是歸因于特定出生順序的特征和能力，而且不一定有科學依據。”

  “因此，與其假設長子注定要成功是因為他們的出生順序和假定的相關素質，不如將我們的注意力引向社會期望、實踐，甚至是育兒書籍，可能會根據孩子的出生順序而不是觀察到的個人特征，對孩子未來的投資產生偏見。”

  研究

  達米安使用了TALENT項目的數據，這是一項對1960年美國高中生的代表性樣本進行的縱向研究，在最初的評估50年后再次從相同的參與者身上進行。她檢查了這些數據，以檢驗出生順序對職業類型（科學與藝術）、職業創造力和地位獲得（包括教育程度、工作聲望和收入）的影響。

  在兩個模型的研究中，出生順序占主導地位。根據這些模式，長子應該更傾向于從事科學事業，獲得更高的教育水平，更有聲望的職業和更高的收入，而晚生的人應該更傾向于從事藝術和更具創造性的職業。

  生態位尋找模型提出，兄弟姐妹發展競爭戰略，以最大限度地增加父母的投資，填補不同的家庭利基。第一個出生的孩子更注重成就，更負責任，自信，更具統治力。

  晚年出生的人擁有更多的“叛逆”生態位，更喜歡冒險，富有創造力，隨和，善于交際。此外，根據生態位發現，人格特質應該解釋出生順序和職業之間的聯系，而根據生態位尋找模型，智力應該解釋這種聯系。

  合流模型認為，第一個出生的孩子智力水平略高，因為隨著每個孩子隨后加入家庭，家庭的智力環境會變得稀薄，從而使晚生的孩子智力受到較少的刺激。

  根據生態位發現模型，達米安發現了對合流模型的適度支持，但對生態位發現模型沒有支持。

  出生順序對職業聲望和受教育程度的影響與合流模型一致，但對收入缺乏統計上顯著的影響。

  出生順序對教育成就的影響很小

  “出生順序對職業類型（科學與藝術）和職業創造力的影響不支持生態位發現模型，而且對創造力的影響與預測的相反，第一個出生的人選擇的職業稍微更具創造性。

  我們的研究結果表明，在以往的研究中，出生順序對職業類型、職業創造力和地位獲得的影響可能被高估了，而重復以往研究的唯一發現是出生順序對教育成就的影響很小。我們發現，長子選擇了更具創造性的職業，獲得了更高的工作聲望和教育程度。”——Rodica Damian，心理學助理教授，休斯頓大學人格發展與成功實驗室主任

  達米安說：“從實際情況來看，這里幾乎沒有證據表明，先出生的人和后來出生的孩子注定要從事特定的職業，因此，如果他們的長子想成為藝術家，父母不必感到驚訝。”

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